Школьный краеведческий музей в селе Бутылицы

18 мая – Международный день музеев. По традиции в этот день я публикую на проекте очерк о каком-нибудь музее.  

В этом году тематический выпуск посвящён одному из школьных музеев нашей страны. Это краеведческий музей средней школы села Бутылицы Меленковского района Владимирской области. Мне довелось побывать там летом 2024 года. 

Небольшое пояснение

Очерк этот написан совместно с моим коллегой Сергеем Курасовым. Он родился в Бутылицах, провел там свои детские годы. Именно Сергей показал мне этот школьный музей. Вот почему я пригласила его в соавторы и предложила написать совместный очерк об экспозиции.  

По тексту вы увидите, что я буду делиться своими впечатлениями, а Сергей − воспоминаниями. Он расскажет немало интересного об экспонатах школьного музея.

Многие темы, затронутые в данном очерке, логически связаны с другими статьями проекта. По ходу рассказа мы будем давать ссылки на эти публикации.  

Кликайте по фотографиям – и они откроются в увеличенном формате

Школьный краеведческий музей в Бутылицах

Сергей Курасов: Наш музей был открыт в марте 2005 года. Но заместитель  директора по воспитательной работе Акишина Любовь Александровна занялась сбором коллекции  и оформлением экспозиции уже в 1999 году. 

Сначала под музей выделили небольшую комнату. А сейчас его площадь составляет 216 квадратных метров. Не каждая школа может занять целую рекреацию и развернуть там музейную экспозицию. Музей для школы и села − это место памяти. Сюда попадают уже забытые и устаревшие вещи, немые свидетели прошлого. А рассказать они могут историю жизни простых людей. Только вещам нужно правильно задавать вопросы.

Татьяна Трунова: Давайте осторожно приоткроем ажурные резные двери и зайдем в этот необычный школьный музей.

Сергей Курасов: В первом зале собраны предметы быта, которыми пользовались жители села в повседневной жизни. Эти вещи были украшением домов, к ним относились с почтением. Спасибо односельчанам, которые передали их на хранение в школьный музей. 

Татьяна Трунова: Для меня осталось загадкой название и предназначение приспособления, которое размещается вот на этой лавке между парами лаптей. 

Сергей Курасов: Много интересных приспособлений можно встретить в нашем музее. Между лаптями закреплён очень популярный у мужчин резак для табака.  

На краю лавки стоит мыкальник. Его ещё называли мочесник или мочечник. Мычки или мочки − так назывались веретёна с намотанными нитками, − хранились в этом коробе. Женщины считали, что мыкальник обладает особой силой и является оберегом от злых духов. Поэтому девушки могли хранить там еще и дорогие сердцу вещицы, например, гребень для волос.

Татьяна Трунова: Многие старинные предметы быта можно увидеть в краеведческих музеях в разных городах страны. Например, валёк, рубель, стиральную доску, тот же фонарь.  

Сергей Курасов: В селе Бутылицы шла типичная крестьянская жизнь. И все эти предметы стали свидетелями ежедневных забот. Сколько дум передумала женщина, стиравшая белье? А сколько света давал фонарь!  

Татьяна Трунова: На одном из шкафов собраны самые разные керосиновые лампы. 

Сергей Курасов: Долгое время керосиновые лампы служили источником света. У нас можно увидеть и фонарь «Летучая мышь», и настольную лампу. В хорошем хозяйстве лампы были всегда. Часто их использовали в экстренных случаях. 

Сергей Курасов: Накануне Дня музеев активисты «Движения Первых» приняли участие во Всероссийской акции «Хранители времени» в двух форматах: «Артефакт моей семьи» и «Голос экспоната». Небольшие видео опубликованы в сообществе Бутылицкой школы в социальной сети «ВКонтакте».

Если на вашем устройстве видео не воспроизводится, вы можете посмотреть его по ссылке:

https://vk.com/wall-212644268_2089

Татьяна Трунова: Интересно заглянуть в сундук с приданым. Мы прекрасно знаем, что раньше приданое девочка собирала себе заранее, сама ткала и шила вещи вручную.

Сергей Курасов: Девочки с малых лет готовили себе приданное, постигали премудрости вышивки. В таких сундуках хранили костюмы, рубахи, сарафаны и другое праздничное бельё. Порой этими вещами пользовались несколько поколений. Существовали незыблемые традиции, вещи передавали от матери к дочери.

К сожалению, сохранилось не так много предметов личного пользования, но вот подзоров кружевных много осталось. Бабушки украшали кровати такими замысловатыми полосками ткани, вышивали скатерти владимирской гладью. Это были маленькие нотки красоты в деревенском быту. 

Татьяна Трунова: Невероятно: в простенке стоит настоящий ткацкий станок!

Сергей Курасов: Ещё моя бабушка ткала половики. Это было целое действо. Самое сложное в ткачестве – зарядить станок, а потом уже дело спорится. Ткацкий станок переходил в селе из избы в избу. Этот станок, как и многие другие вещи, передала в музей Антонина Ивановна Коляманова. 

В музее дети пробуют сделать хоть пару пробегов утком (это основа для нитей, которая продевается в зев, меж горизонтально натянутых нитей) и нажать педали. Сколько счастья на лицах наших посетителей! 

Татьяна Трунова: В этом музее ты словно путешествуешь во времени. Только посмотрели на станок, а взгляд сразу же выхватывает швейную машинку «Зингер» с ножным приводом. 

Сергей Курасов: Машинка «Зингер» была редкостью в крестьянском доме. Её берегли, передавали по наследству. Как же хорошо она шила! Иглы могли прошить и тонкую кожу. 

Татьяна Трунова: У моей бабушки тоже была швейная машинка «Зингер». Прекрасно помню бабушкину присказку, связанную с шитьем: «Портной гадит − утюг гладит». Старинные утюги есть во многих краеведческих и этнографических музеях.

Сергей Курасов: В бутылицких домах сохранились утюги угольные. Раскаленные угли из печки клали внутрь, затем махали тяжелым утюгом, чтобы воздух не дал остыть уголькам. И вот тогда можно хорошо отутюжить льняную одежду. Хоть в деревне и много простоты, но выглядеть всегда нужно опрятно.

Татьяна Трунова: Вдоль окон выставлены диван и кровать. Я даже не сразу обратила внимание, что диван-то без подлокотников. Рядом с диваном лежат стопкой тканые половики. А в простенках между окнами − часы-«ходики»  с гирями и кукушкой.  

Сергей Курасов: В школьном музее постарались сохранить мебель, чтобы показать детали быта. Современным детям уже сложно представить диваны с откидными подлокотниками. А когда-то гостей усаживали на такие диваны или занимались вечерами рукоделием. Деревянная кровать, что стоит поодаль, тоже необычная: у неё матрас с металлической основой. Вероятно, кровать была редкой, поэтому хозяева её и сохранили.  

Сергей Курасов: Для детей в деревнях были люльки. Старожилы ещё помнят зыбку − колыбель, привязанную на пружине к потолку. Зыбкой её называли от глагола «зыбать», что означало качать. Женщина положит ребеночка, а сама делами занимается домашними. За гибкую палку тронет, зыбка и качается. Вот такой народ крестьянский изобретательный был. А в ХХ веке уже металлические кроватки появились. Украшены они были тканью с вышивкой. Да, ребенка с пелёнок окружала такая эстетика.

Татьяна Трунова: Меня просто заворожил старинный шкаф с фигурными створками. На полках − старинная посуда: графин, бутыль, деревянные ложки, решето. 

Сергей Курасов: После дневных забот семья собиралась за самоваром. Были самовары большие, на полтора и два ведра. У нас в школьном музее оказалось много старых и неисправных самоваров. Но был среди них один целехонький. На занятиях в краеведческом кружке мы с Любовью Александровной, хранительницей музея, ходили с ребятами на речку и брали с собой самовар. Ставили его, разжигали всякими палочкам, поджидали, когда закипит вода, а потом пили чай. Какое же это яркое событие в жизни школьников! Дома-то уже был газ и чайники. А тут самовар из прошлого. А ещё в самоварах варили яйца, десятка два сразу. 

Татьяна Трунова: В авоське подвешен круглый предмет с двумя носиками. Это ведь рукомойник, верно? 

Сергей Курасов: Рукомойник. Сейчас все привыкли к водопроводу. В каждом доме уже блага цивилизации, а когда-то у печки висел рукомойник. Нагнёшь его, и тонкая струйка воды польётся на руки. Дома водой не брызгались. Её нужно носить в ведрах, да использованную воду выливать тоже надо. Умыться хорошо можно в бане или около колодца.  

Татьяна Трунова: На нескольких стендах представлены все периоды истории села Бутылицы. Первый стенд называется «Предания старины далёкой».

Сергей Курасов: Историю Бутылиц собирали по крупицам: легенды, фотографии, факты. Сама первая легенда посвящена основанию села и названию. Иван Грозный шёл в 1552 году на Казань и на этом месте воевода Бутылин разбил отряд татар. Этот воевода установил здесь камень с надписью. А потом Иван Грозный повелел основать монастырь.

С легендами всегда интересно работать, находить историческую основу и противоречия. Главное, нужно помнить, что легенда − это всегда предание и она живет в народном сознании, а научность надо искать другими методами. Я даже написал статью о первом упоминании села в письменных источниках. Пока нашёл 1566 год.

Сергей Курасов: Каждый раз открываешь новые страницы в жизни села. То историю Первой мировой войны, то жизнь в девятнадцатом столетии, то запись о посещении Бутылиц будущим выдающимся физиком Александром Григорьевичем Столетовым или советским писателем Леонидом Леоновым.

Татьяна Трунова: Александр Григорьевич Столетов − наш земляк, уроженец Владимира. У нас на проекте есть очерк о мемориальном доме-музее Столетовых во Владимире. 

Татьяна Трунова: Меня поразил вот этот снимок: в селе − двухэтажные ясли-сад.

Сергей Курасов: Наш детский сад, как и школа, имеет свою историю. Он появился уже в послевоенное время, в 1947 году. Воспитатели и нянечки помогали присматривать за детьми, когда взрослые были на работе. Не все отцы  вернулись с фронта, тяжело приходилось семьям поднимать хозяйство. Вот и появились ясли в Бутылицах. Сначала это был деревянный дом, а потом уже во время расцвета села  —  двухэтажное просторное здание, которое возвели в 1971 году на окраине села. В это время начинается демографический бум. Здесь провело своё детство не одно поколение жителей Бутылиц и окрестных сёл.

Татьяна Трунова: С печатной машинкой я знакома не понаслышке. Именно с её помощью я набирала текст своей дипломной работы, а затем и первые конспекты уроков, когда работала в школе. А что за прибор справа от неё? 

Сергей Курасов: Второй по популярности калькулятор − Арифмометр ВК-1. Это прибор, который производили в Пензе в 1950-60-х гг. Весит он 6 кг. Скорость его вычислений на тот момент впечатляет: 900-1000 сложений в час, 310-330 умножений в час, 190-210 делений в час.

Татьяна Трунова: А это уже сервант. Рядом с иконами и глиняными горшками − кассетные магнитофоны, писк моды восьмидесятых годов прошлого столетия.  И здесь позволю себе небольшое лингвистическое отступление.

Сергей Курасов: В нашем музее всё эклектично. Люди принесли столько разных предметов, что каждому найдется место. А серванты в некоторых домах ещё стоят. В них можно разглядывать хрустальную посуду, статуэтки и многое другое. 

Татьяна Трунова: На полках серванта, словно на параде, стоят настольные часы и будильники. О чём говорят одинаковые часы? Вполне возможно, что покупали их в городе и брали сразу несколько штук − для себя, для соседей, для родственников.

Сергей Курасов: Нет, не совсем так. В Бутылицах был дом часовщика Ивана Оськина. Многие часы в нашем музее попали сюда из этого дома: будильники круглые и квадратные, механические и электронные, большие и маленькие. И все они будили людей по утрам, показывали, что нужно спешить на прогулку или на поезд. Были они украшением стены или стояли на серванте. А сколько счастливых мгновений они отмерили! У меня есть мечта сделать выставку про время.

Сергей Курасов: С 60-х по 80-е годы ХХ столетия наступает расцвет села. Новые улицы и дома, новые школа и детский сад, аптека и больница, магазины, даже аэродром появился в Бутылицах. При Евгении Самойловиче Кудряшове, председателе совхоза и его преемниках, многое строилось. Да и в стране то время было бурным. 

Нам еще предстоит осознать это экономическое и социальное чудо. Деревни и сёла жили, мечтали… Но время перестройки разрушило эти надежды. В 1990-е годы приходилось выживать. Не все деревни остались на карте в округе. Исчезло Бабухово, несколько домов осталось в Кошкино и Зимницах. Судьбы поселений, известных с 17-го столетия, незавидные. Хочется поставить памятник исчезнувшим деревням.   

Татьяна Трунова: Отдельная экспозиция музея посвящена истории Бутылицкой школы.

Сергей Курасов: В 2027 году наша школа отметит юбилей − 155 лет. За эти годы в судьбах тысяч людей сельская школа оставила свой неповторимый след. Здесь помнят и бережно хранят артефакты, относящиеся к разным периодам существования школы. Это взгляд назад нужен для понимания себя, своих традиций, своих возможностей. Школа стала центром жизни в селе. Без этой экспозиции школьный музей просто не может существовать. В этой исторической памяти мы черпаем вдохновение.

Сергей Курасов: В 1872 года появилось училище. Вот какую характеристику мы нашли в документах: «Помещение церковное, каменное, отдельное; по свету и теплоте неудобное; квартиры учителю нет; классных комнат одна… Библиотеки и земли нет. Учащихся к 1-му января 1883 г. 61 мал. и 6 дев.»

Затем появилась церковно-приходская школа. С приходом Советской власти она стала четырехклассной. В 1930-х годах в процессе реформирования системы образования школа получила статус семилетней. Сюда приезжали учиться ребята из 28 деревень. Старожилы вспоминали, что учились даже в три смены.

Потом, как во многих школах страны, здесь учились девять, десять лет.

В 1978 году школа получила новое трёхэтажное здание и интернат на 120 мест. Вот уже почти пятьдесят лет школьники села и окрестных деревень приходят сюда за знаниями.

Татьяна Трунова: На стенде, посвященном истории школы, есть фотография первого выпуска. Насколько же взрослыми выглядели выпускники тех лет по сравнению с нынешними старшеклассниками! 

Сергей Курасов: Как забавно иногда подмечать детали в школьных музеях. Смотришь на фотографию и думаешь: школе 155 лет скоро, а первый выпуск 1940-й год.  Начинаешь задумываться, а почему люди такую подпись сделали?

Если мы внимательно изучим историю школы, то узнаем, что в 1936 году было принято решение увеличить срок обучения в школе: из четырехлетней школа стала семилетней. Первый выпуск как раз в это время и должен был быть. Вот и ситуация для исследовательской работы. А, может быть, здесь совершенно другая версия происхождения надписи. Сколько же вопросов появляется от внимательного изучения фотографий и подписей. И сколько новых открытий сделают юные краеведы и следопыты, когда начнут проверять информацию, сомневаться, задавать вопросы и искать на них ответы.

Татьяна Трунова: В экспозиции, посвящённой истории школы, стоят напольные витрины. Чего только в них нет! 

Сергей Курасов: В витринах много разных книг, предметов начала ХХ века. У нас есть даже холщовая котомка, с которой бегал в школу дедушка Надежды Геннадьевны Сакеевой. Она тоже многие годы работала в нашей школе. 

Татьяна Трунова: Удивил журнал «Нива» в  одной из витрин. Мне всегда казалось, что такие журналы читают только жители столиц, губернских и уездных городов. 

Сергей Курасов: В домах образованных людей были подшивки журналов. Журнал «Нива» издавался на рубеже XIX – XX веков. Это было издание для семейного чтения с литературными произведениями, интересными заметками и гравюрами. Важно подчеркнуть, что он был доступным, издавался раз в неделю. В 1899 году его тираж перевалил за 200 000 экземпляров, поэтому в селениях можно было встретить такие журналы. 

Есть несколько экземпляров и в нашем школьном музее. Очевидно, что кто-то вечерами устраивался поудобнее за столом или в кресле, брал очередной номер журнала и читал, возможно, что даже вслух, своим домочадцам. 

Сергей Курасов: С 1922 года большинство школьников было пионерами, а с 1918 года многие вступали в комсомол. Были еще и октябрята, те кто, готовился в пионеры. У каждой детской организации были свои символы: красный галстук, значок, песни. С какой же теплотой посетители музея вспоминают свое счастливое детство! А современные школьники удивляются, что так задорно  можно было жить.   

Татьяна Трунова: Да, я тоже была и октябренком, и пионеркой, и комсомолкой. И все 10 лет носила школьную форму.  

Сергей Курасов: У нас сохранилось много альбомов с фотографиями и заметками о школьной жизни. Хорошо, что люди запечатлели эти моменты. Здесь и повседневные дела (например, дежурство по столовой), и торжественные события. На страницах можно увидеть и рабочие моменты: ту же  производственную бригаду. 

Татьяна Трунова: С огромным интересом полистала музейный альбом. Такое ощущение, словно на несколько минут занырнула в школьное детство. Мы точно так же дежурили по столовой − помогали накрывать на столы, убирали посуду, подметали и мыли пол. 

Сергей Курасов: Проводились традиционные фестивали, посвященные союзным республикам и народам Советского Союза. Каждый класс выбирал народ и представлял его культуру всей школе: танцы, кухня, язык. Это было очередным событием в жизни школы. А дети узнавали, какой у нас многонациональный народ и как многообразна культура. Кстати, 2026 год объявлен годом единства народов России. Как актуальны такие фестивали сегодня!

Татьяна Трунова: Группа продлённого дня или просто «продлёнка» − то немногое, что сохранилась в современной системе образования от советской школы.

Сергей Курасов: Пока родители трудятся на полях и фермах, дети могут остаться в школе. Здесь насыщенная жизнь. И не только уроки выучить, но и пообщаться, подготовиться к фестивалям, отрепетировать номера, поиграть в различные игры. Школа была для ребят настоящим вторым домом.

Сергей Курасов: ХХ век стал задокументированной эпохой. Сохранилось много фотографий, которые отражают время и лица. В школьном музее хочется видеть тех, кого знал в другом возрасте. Вызывает удивление и восторг школьников, когда они находят на этих фотографиях своих родных, особенно, бабушек и дедушек, и не верят, что они были такими же школьниками, правда, в другой форме, с другими прическами. Сколько чувств в это время рождается в ребенке! А дальше будут разговоры, воспоминания…  Тогда и проявится подлинная связь поколений.

А как это значимо для самих односельчан, которые, побывав в музее, увидят свой класс, вспомнят тех, с кем рядом провели детство и юность… Сколько радостных возгласов можно услышать в музее в это время. Вот она, настоящая живая память! 

Татьяна Трунова: Именно в этом зале музея чувствуется переплетение прошлого с настоящим. Сергей уже упомянул о том, что фотографии и документы в витринах становятся своеобразными нитями живой памяти. Давайте заглянем в другой уголок этой экспозиции. Вот парты, за которыми сидели первоклашки. А рядом стоит «Парта героя».  

Сергей Курасов: Прошлое и настоящее тесно слито. Почти все нынешние  учителя ходили в эту школу, а есть те, кто помнит ещё её расцвет, когда в параллелях было по три класса. Сохранились парты советских времен. Многие приходят, вспоминают свою молодость.

В музее стоит и  «Парта героя» – это всероссийский проект. В школах устанавливаются парты с информацией о героях и достойных людях.  У нашего школьного музея эта парта посвящена Герою Советского Союза Спартаку Лобанову, участнику Великой Отечественной войны. За этой партой может посидеть не каждый. Школьники получают такую возможность за свои успехи и прилежание в учебе.

Татьяна Трунова: Перекличка прошлого с настоящим продолжается и на противоположной стороне музейного зала. Здесь оформлены несколько стендов под общей темой «Ими гордится село». 

Сергей Курасов: Важно, чтобы мы помнили имена. К сожалению, устная традиция кратковременна, поэтому в музее сделали стену, куда можно занести имена тех, кто прославил и прославляет свою родную землю. 

Татьяна Трунова: В 1936 году в Бутылицах была сформирована своя футбольная команда. Её историю можно проследить по фотографиям на первом стенде. 

Сергей Курасов: Особая гордость советской эпохи − футбольная команда. Футбол стал народной игрой. На каждой улице было футбольное поле, где мальчишки с удовольствием сражались с соперниками с соседней улицы. Я сам из футбольной семьи. Четверо сыновей моих бабушки и дедушки отстаивали честь команды совхоза «Бутылицы». А два дяди по маминой линии играли за команду деревни Левино.

Кстати, сохранились свидетельства, что легендарный летчик Николай Францевич Гастелло приезжал играть в футбол к нам в Бутылицы. А сколько переживаний испытывали болельщики и болельщицы?! Соревнования всегда были событием в жизни села.

Сохранилось интересное воспоминание жительницы села Антонины Ивановны Власовой о том, как они гуляли свадьбу. Все гости после их свадьбы сразу же отправились на футбол болеть за бутылицкую команду.

Сергей Курасов: Школьный музей стал моим первым опытом ведения экскурсий. 

Так мы постигаем быт наших односельчан. Ребята вместе с педагогами ставят сценки о повседневной жизни жителей Бутылиц.

Татьяна Трунова: Коридоры Бутылицкой школы не менее интересны, чем музей. Там есть материалы о жителях села – участниках Первой мировой войны, Великой Отечественной войны, о воинах-«афганцах». Это уже тема для отдельного очерка. 

Татьяна Трунова: От всей души хочу поблагодарить всех, кто создавал этот удивительный музей: собирал и отбирал экспонаты, формировал экспозиции, кто вёл и ведет здесь экскурсии как для школьников, так и для взрослых. Желаю музею дальнейшего процветания!

Отдельная благодарность Сергею Курасову за знакомство с экспозицией. В  2021 году Сергей дал интервью нашему проекту. В этом интервью красной нитью как раз и идёт тема исторической памяти. 

© Татьяна Трунова, Сергей Курасов, май 2026