«Двадцать лет спустя»

В мае 2017 года мне довелось побывать на совершенно незабываемом вечере.

Мой первый школьный выпуск отмечал 20-летие окончания школы. Выпускники 1997 года. Те самые дети, которых я взяла в шестом классе, когда- только-только начала работать в школе. И которых благополучно довела до одиннадцатого класса. Моё первое классное руководство. 

Вы представляете, 20 лет со дня твоего первого выпуска! Когда я услышала эту цифру, по спине побежал легкий холодок. Именно в такие моменты начинаешь чувствовать свой возраст. И пронзительно ощущаешь, что за плечами столько опыта, эмоций, впечатлений, воспоминаний, что впору садиться и писать мемуары. Кто знает, может, этот очерк станет одной из глав будущей книги?

Разумеется, на встречу пришли не все. Не все даже из тех, кто хотел и планировал прийти. Одного не отпустила жена. Второй застрял в пробке. Третьему не удалось отпроситься пораньше с работы и поэтому приехал ближе к концу вечера. Что поделаешь, в жизни бывает всякое. Уверена, что встреча эта не последняя, потому что параллель была дружной. Ведь смогли собрать человек тридцать, если не больше!

Прошло два десятка лет, а ребята всё те же. Похорошевшие девчонки. Возмужавшие мальчишки. Подсаживаешься поговорить к одному, к другому, к третьему – и видишь, как раскрываются души, словно лепестки. Девчата достают мобильники и с гордостью показывают фотографии детишек. Оказывается, у многих двое и даже трое. Парни — какие парни, взрослые мужчины! — рассказывают о своих успехах, взлетах и падениях.

Ты видишь, как у каждого складывается свой собственный путь. Из развилок, перекрестков и неожиданных поворотов. Один женится. Другой разводится. Третий уже на пенсии по выслуге. Четвертый сменил несколько мест работы и наконец-то нашел то, к чему лежит душа. Пятый  до сих пор в поиске. И ты понимаешь, что это твои ученики, с которыми был съеден не один пуд соли и пройден не один десяток километров по тропам школьной жизни.

Фотографии

Кто-то выложил на отдельном столе школьные фотографии. Разумеется, двадцать лет тому назад фотографии сделаны обыкновенной «мыльницей» и не оцифрованы. Что вы думаете? Многие просто переснимали понравившиеся кадры себе на мобильники!

Я тоже принесла свой фотоальбом. Фотографии собирала с того самого момента, когда начала работать классным руководителем. Ребята учились тогда в шестом классе. И альбом этот стал своеобразной летописью не только класса, но всей параллели.

Листаешь странички, и разворачивается, как на ладони, вся наша классная и внеклассная жизнь. «Огоньки». Конкурсы. Поездки. Общешкольные праздники. «Последний звонок». Выпускной. Вот она, беззаботная школьная жизнь! 

Волшебный конверт

Я принесла с собой на встречу запечатанный конверт. И поняла, что не зря предложила ребятам накануне выпускного написать для себя своеобразный «прогноз»: каким я вижу себя через 10 лет? Написали, положили в конверт, запечатали. И договорились вскрыть конверт ровно через 10 лет. 

Правда, так получилось, что вскрыли мы его не через десять лет, а только через двадцать лет. Но сколько открытий!

• «Хочу стать адвокатом и открыть свою адвокатскую контору». «Да, я адвокат, и у меня своя адвокатская контора! — изумляется Саша. – Этого не может быть, чтобы такое совпадение!»  Нет, Саша, не совпадение. Видимо, ты уже тогда чувствовал, что это твоё.
• «Хочу бросить курить» — бросил! Андрей, поздравляю от всей души. Не только тебя нынешнего, который нашел в себе силы проститься с сигаретой. Но и того Андрея, который уже в 17 лет нутром чуял, что с курением точно надо завязывать.
• «Наверное, я стану психологом». Профессионально Ольга этим не занимается, но с троими детьми на руках психологом становишься автоматически!

Разумеется, кто-то скептически улыбается, глядя на эти «записульки». А кто-то задумывается. Потому что конверт этот словно зеркало, в которое можно посмотреться.

Штрихи к портрету вечера

Опорные конспекты по истории. Я преподавала у этих ребят историю, обществознание и экономику. Так вот, многие вспоминали и благодарили за логические схемы, которые я часто использовала на уроках истории.

Признаюсь честно: мне самой этот метод тоже очень нравился. Суть его в том, что любой материал укладывается в четкую и понятную схему при помощи символов и знаков. Воспринимается легко. Запоминается надолго. Воспроизводится быстро.

А сколько я выслушала возражений от администрации по поводу опорных конспектов! Но от идеи не отказалась и продолжала ими пользоваться. И вот результат: через 20 лет ребята помнят фрагменты наших уроков!

Курс обществознания. Ещё одно откровение: оказывается, у ребят отложилась в памяти не только история, но и курс обществознания. Помнится, коллеги-историки его не жаловали, а мне этот предмет нравился всегда. Потому что уроки было легко «нафаршировать» конкретными ситуациями из личного жизненного опыта. Там можно было поспорить, подискутировать, вывести на острые вопросы, где нет и быть не может однозначного ответа.

Разумеется, формально приходилось придерживаться программы. А фактически мы вели разговоры «за жизнь». И, как оказалось, именно эта информация «встроилась» и «заякорилась». Не определения, не знание причин и следствий, а какие-то глубинные вопросы, которые потом проросли и укоренились, став личными ориентирами. Я писала об этом в очерке «С днем учителя!»

Не только мне интересно, чем живут и дышат мои ученики. Им тоже хочется заглянуть хоть одним глазком в мою нынешнюю жизнь.

— Татьяна, Анатольевна, как это Вы больше не преподаете история? Вы же учитель от Бога! – Виталий ждет от меня честного ответа. Что могу сказать? История это как первая любовь. И в моем сердце всегда есть для нее место. Очень многие вещи в жизни бессознательно воспринимаются именно через этот фильтр. Причем, не только профессиональные. Например, умение смотреть на ситуацию с совершенно разных сторон и учитывать разные точки зрения идет именно оттуда.

— Татьяна Анатольевна, а Вы не думали переквалифицироваться на преподавание финского языка? – интересуется Таня.

Я улыбаюсь:

— Танюш, мне пока хватает итальянского.

— Эх, где бы встретить итальянца?!

Кто же знал, что в тот вечер мои коллеги-итальянцы ужинают за стеной, в том же самом ресторане, и с интересом поглядывают на наших красавиц?

В соседнем зале отмечают день рождения. Наших девчат приглашают потанцевать незнакомые мужчины. Раз, второй, третий.После очередного танца к незнакомцу подходит Алексей и спокойно, но очень уверенно забирает Женю. На свою территорию. Как говорится, мужчина, вас здесь не стояло. Наша эта девочка, понимаете? Наша и всё тут.

И ты чувствуешь, что до сих пор живо вот это ощущение большой семьи. Единства. Помощи. Защиты. Такое чувство, словно все связаны друг с другом невидимыми нитями. Нитями поддержки и взаимопонимания. И в душе моей мёдом разливается тихая радость. Ребята, какие вы молодцы!

Мне очень хочется, чтобы подобные встречи стали традицией. Чтобы не угасала дружба. Чтобы мы вспоминали самые интересные моменты нашей школьной жизни и хохотали до слез. Кстати, кто хочет посмеяться – милости прошу на страничку с первоапрельским очерком. Он написан исключительно по вашим высказываниям.

Вера Николаевна, Ольга Ивановна, ребята, благодарю вас всех за эту чудесную встречу! Мне очень приятно, что вы читаете сейчас этот очерк. Буду рада любым вашим отзывам и комментариям. На самом деле, это прекрасный способ общения, когда люди живут в разных местах, но их связывают приятные воспоминания.

До новых встреч! 

© Татьяна Трунова, апрель 2017